@article{Vallet - Bellmunt_Vallet - Bellmunt_Zubiria - Ferriols_Martínez - Fernández_Bel - Oms_2019, title={Un estudio comparativo entre dos herramientas de respuesta de audiencia en las aulas universitarias}, volume={6}, url={https://revistas.ceipa.edu.co/index.php/perspectiva-empresarial/article/view/223}, DOI={10.16967/23898186.223}, abstractNote={<p>El objetivo de este texto es investigar la influencia del uso de herramientas tecnológicas en las aulas universitarias. En concreto, analizamos y evaluamos la aplicación de dos herramientas de respuesta de audiencia libres (específicamente Socrative y Kahoot!) como herramientas que fomentan la participación y asistencia de los alumnos a las sesiones teóricas y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se analiza si estas herramientas pueden ser utilizadas como motivadoras, fomentadoras de la participación del alumnado y facilitadoras del aprendizaje. Además, la opinión de los estudiantes sobre la utilidad de estas herramientas en el aula y como métodos de enseñanza-aprendizaje. La muestra de este estudio está compuesta por 60 estudiantes de una universidad pública española en el Grado en Publicidad y Relaciones Públicas y Grado en Comunicación Audiovisual. Esta investigación es innovadora en el área de las TIC y tiene implicaciones para los profesores universitarios debido a la relevancia de la utilización de las nuevas tecnologías en las aulas con la finalidad de atraer la participación y asistencia de los alumnos y al mismo tiempo motivarlos a estudiar y a aprender.</p>}, number={1}, journal={Revista Perspectiva Empresarial}, author={Vallet - Bellmunt, Ilu and Vallet - Bellmunt, Teresa and Zubiria - Ferriols, Edurne and Martínez - Fernández, Teresa and Bel - Oms, Inmaculada}, year={2019}, month={mar.}, pages={61–73} }