La metamorfosis del liderazgo educativo. Hacia nuevas tendencias.

La metamorfosis del liderazgo educativo. Hacia nuevas tendencias.

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Maria Amparo Calatayud Salom
Resumen

El presente artículo evidencia, en líneas muy generales, los cambios acontecidos en la evolución del concepto de liderazgo, a la luz de las nuevas exigencias y retos con los que se enfrenta en la actualidad el liderazgo educativo. Ante las nuevas exigencias de la sociedad de la información y de la incertidumbre, de las investigaciones nacionales e internacionales, emergen nuevas tendencias y visiones del liderazgo que nos sitúan ante su metamorfosis, vertebrada por las bases de un modelo transformacional, distribuido, compartido, participativo y resonante. Es decir, de un liderazgo pedagógico que ha de convertir al director en un profesional reflexivo que analiza, de manera colaborativa, las prácticas directivas vinculadas a los contextos sociales y políticos de referencia. Un liderazgo que posibilite esclarecer los entresijos y mejorar aquellos aspectos del centro que interfieran de forma negativa en el camino hacia la calidad y hacia la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 

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Biografía del autor/a / Ver

Maria Amparo Calatayud Salom, UNIVERSIDAD DE VALENCIA. ESPAÑA

Maria Amparo Calatayud Salom, profeosra Titular de Universidad. Universidad de Valencia. España. Departamento de Didáctica y Organización Escolar.

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